Science Experiences for Early Childhood
เป็นแฟ้มสะสมงานในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันเสาร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2554
บันทึกครั้งที่ 15 วันอังคาร 27 กันยายาย 2554
..วันนี้อาจารย์สรุปสิ่งที่ได้จัดการเรียนการสอนรายวิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
1.ความหมาย
2.สื่อวิทยาศาสตร์
3.ของเล่นวิทยาศาสตร์
4.ทักษะวิทยาศาสตร์
5.การเขียนแผน
6.การเรียนรู้ของเด็ก
7.การทำโครงการ
8.การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
9.การจัดนิทรรศการ
10.การเรียนแบบโครงการ
11.หลักการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์
1.ความหมาย
2.สื่อวิทยาศาสตร์
3.ของเล่นวิทยาศาสตร์
4.ทักษะวิทยาศาสตร์
5.การเขียนแผน
6.การเรียนรู้ของเด็ก
7.การทำโครงการ
8.การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
9.การจัดนิทรรศการ
10.การเรียนแบบโครงการ
11.หลักการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์
บันทึกคร้งที่14 วันอังคาร 20 กันยายน 2554
ในวันนี้อาจารย์ให้นำแผนมาส่งและแนะนำวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนอีก 1 ครั้ง
วัตถุประสงค์ มีลักษณะดังนี้
-บอกชื่อ
-บอกลักษณะ
-บอกส่วนประกอบ
บันทึกครั้งที่13 วันอังคารที่ 13 กันยายน 2554
วันนี้อาจารย์สอนเขียนแผนการจัดประสบกาณ์ทางวิทยาศาสตร์ ว่าการเขียนแผนที่ดีนั้นต้องมีหลักการอย่างไร โดยมีเนื้อหาดังนี้
1.สาระการเรียนรู้
- สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก
- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
- ธรรมชาติ
- บุคคลและสถานที่ต่างๆ
2.ประสบการณ์สำคัญ
- ด้านร่างกาย
- ด้านอารมณ์
- ด้านสังคม
- ด้านสติปัญญา
- ด้านภาษา
- ด้านวิทยาศาสตร์
3.ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
- การจำแนก
- การสังเกต
- การสื่อความหมาย
- การแสดงความคิดเห็น
- การวัด
- การคำนวณ
1.สาระการเรียนรู้
- สิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก
- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
- ธรรมชาติ
- บุคคลและสถานที่ต่างๆ
2.ประสบการณ์สำคัญ
- ด้านร่างกาย
- ด้านอารมณ์
- ด้านสังคม
- ด้านสติปัญญา
- ด้านภาษา
- ด้านวิทยาศาสตร์
3.ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
- การจำแนก
- การสังเกต
- การสื่อความหมาย
- การแสดงความคิดเห็น
- การวัด
- การคำนวณ
วันพฤหัสบดีที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2554
บันทึกครั้งที่ 12 วันอังคารที่ 6 กันยายน 2554
น้ำ เป็นส่วนประกอบของร่างกาย อากาศมีความเกี่ยวข้องกับร่างกายเพราะเนื่องจากอากาศร้อนมากทำให้ร่างกายเสียเหงื่อมากดังนั้นเราควรดื่มน้ำวันละ 7-8 แก้วต่อวัน
1.หาผลไม้พืชผักต่าง ๆ เช่น แอปเปิ้ล แครอท
2.นำมีดมาหันผลไม้เป้นชิ้นเล็ก ๆ แล้วใช้เครื่องบดให้ละเอียด
3.แล้วลองบีบดูจะเห็นว่าน้ำออกมาจากผลไม้
จะเห็นได้ว่า น้ำจะมีส่วนประกอบในสิ่งมีชีวิต ร่างกายของมนุษย์มีน้ำเป็นส่วนประกอบอยู่ 70 % ผักและผลไม้มีน้ำเป็นส่วนประกอบ 90 % ดังนั้นถ้าคนขาดน้ำจะทำให้รางกายอ่อนเพลีย
ฝนตกจะเกิดจากอะไรคุณสมบัติของน้ำมี 3 ประการ คือ
1.ของแข็งคือ น้ำแข็ง
2.ของเหลวคือ น้ำที่เราดื่มและใช้อาบทุกวัน
3.ก๊าซคือ ไอน้ำ
1.หาผลไม้พืชผักต่าง ๆ เช่น แอปเปิ้ล แครอท
2.นำมีดมาหันผลไม้เป้นชิ้นเล็ก ๆ แล้วใช้เครื่องบดให้ละเอียด
3.แล้วลองบีบดูจะเห็นว่าน้ำออกมาจากผลไม้
จะเห็นได้ว่า น้ำจะมีส่วนประกอบในสิ่งมีชีวิต ร่างกายของมนุษย์มีน้ำเป็นส่วนประกอบอยู่ 70 % ผักและผลไม้มีน้ำเป็นส่วนประกอบ 90 % ดังนั้นถ้าคนขาดน้ำจะทำให้รางกายอ่อนเพลีย
ฝนตกจะเกิดจากอะไรคุณสมบัติของน้ำมี 3 ประการ คือ
1.ของแข็งคือ น้ำแข็ง
2.ของเหลวคือ น้ำที่เราดื่มและใช้อาบทุกวัน
3.ก๊าซคือ ไอน้ำ
บันทึกครั้งที่ 11 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2554
วิทยาศาสตร์ที่อยู่ตัวเราผลิตจากธรรมชาติมีผลกระทบตอสิ่งแวดล้อม
อาจารย์ให้ทำสิ่งประดิษฐ์เกี่ยวกัยวิทยาศาสตร์จากแกนกระดาษทิชชู่ให้จับคู่ 2 คนและให้จับกลุ่ม 4-5คนเขียนเรื่องการจัดการเรียนการสอนแบบโครงการ
อาจารย์ให้ทำสิ่งประดิษฐ์เกี่ยวกัยวิทยาศาสตร์จากแกนกระดาษทิชชู่ให้จับคู่ 2 คนและให้จับกลุ่ม 4-5คนเขียนเรื่องการจัดการเรียนการสอนแบบโครงการ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)